幼稚園教諭・保育士になろう!!全国幼稚園教員養成機関連合会

保育実技は何のため?
東京保育専門学校

東京保育専門学校の保育実技紹介

東京保育専門学校の『乳児保育』

『乳児保育』は3歳未満児の保育を対象とする科目です。
将来保育者を目指す皆さんも、乳児とどのように接すればよいのか、どんなことに気をつけなければならないのか、など不安に感じられていることもあるのではないでしょうか?
『乳児保育』は保育士資格を取得するための必修科目の1つであることからもわかる通り、「保育の本質」や「乳児保育とは何か」から始まり、「乳児の生活と保育内容」について具体的に学んでいきます。
近年、乳児の保育環境の場はさらに広がってきています。
様々な場所で生きるすべての乳児にとっての最善の保育とは何かを考え、この世界に誕生してきたばかりの乳児を理解し、乳児保育者としての役割を知り、目の前の「主体」の存在である乳児への快い生活環境がどのようであるべきかを講義と演習を織り交ぜながら理解を深めていきます。

東京保育専門学校 保育実技1

授業の到達目標・

『乳児保育』の授業では

1.乳児保育の理念と歴史的変遷及び役割等について
2.保育所、乳児院等における乳児保育の現状と課題について
3.3歳未満児の生活と遊びについて
4.乳児保育の計画作成、保育の内容や方法、環境構成や観察・記録等について
5.乳児保育における保護者や関係機関との連携について

などを学び理解することを目標としています。

これらを習得した上で自分が「どのような保育者になりたいのか」について改めて見つめ直し、講師と一緒にそれぞれが「理想とする乳児の保育者像」を描くことができることを到達目標に授業を展開していきます。

東京保育専門学校 保育実技2

授業では・・・

授業はより理解を深めるため、講義と演習を織り交ぜながら進めていきます。
演習では調乳を実際に行ったり、赤ちゃん人形を利用したおむつ交換なども行ったりと、実際の保育現場で役立つ実践的な知識や技能の習得を行っていきます。

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参考になる書籍

『先生ママみたい』(萌文書林発行)

http://houbun.com/book/049.html

※本校の卒業生でもある専任講師 石丸 るみ が執筆しています。

 

 

東京保育専門学校の『音楽表現』

東京保育専門学校では、子どもたちの感性を伸ばし表現力を磨いていく方法の一つとして、ピアノレッスンも含めた「音楽教育」全般に力を入れています。様々な音楽系の科目がある中、ここでは『音楽(音楽表現)』についてご紹介したいと思います。
『音楽表現』の授業では前段階として学習した『声楽』『器楽』の基礎力を踏まえながら、歌唱(幼児の歌、わらべうた、手遊び等)、リトミック、全身の動きを伴った音楽表現、楽器活動、創作活動を行い、実践に役立てていきます。
また、グループワークなどを通して互いに意見を出し合い、想像性や創造性を伸ばしていくことを目指し、保育現場で子どもたちが音に親しみ、楽しく音楽表現するためにはどの様な方法があるかを考えていきます。

授業では・・・

実際の授業では、音楽の基礎である(ビート、拍子、リズム、テンポ、音の高低等)を体の表現を通して体得することから始め、より実践に即した幼児の発達段階に合わせた楽器活動や歌唱活動などについて実技を織り交ぜながら学んでいきます。
実際の保育現場でもすぐに使える「リズム遊び」や「わらべうた遊び」なども取り上げますので、実習で早速実践する学生もいます。現場では同じ遊びでも年齢によって子どもたちの興味・関心が少しずつ異なるため、年齢に合わせた活動内容になるよう即応力を身につけることが大切です。そのためにも自らのアイディアを提案し、他人からの意見には真摯に耳を傾け、良いところは積極的に取り入れる柔軟性も必要です。

東京保育専門学校 保育実技7 東京保育専門学校 保育実技8

どんな授業?

ここでは授業の中でも取り上げるわらべうた「たけのこめだした」の様子を動画でご紹介します。わらべうたは比較的リズムが単純で歌いやすいメロディーのため、子どもたちは無理なく音感を身につけることができます。ちなみにこの「たけのこめだした」の歌詞の由来ですが、たけのこは滅多に花を咲かせないため、花が咲くと悪い事がおきると昔の人たちには思われていたそうです。だから、花をちょんぎってしまう…ということだそうです。

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